Dans
le cadre de ses missions, en lien avec une équipe et sous la
responsabilité d’un professionnel encadrant ou référent, il participe à
l’élaboration et la mise en oeuvre d’un accompagnement adapté à la
situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits
et libertés. Il est attentif à établir une relation attentive de
proximité, en fonction des capacités et des potentialités de la personne
dans toutes ses dimensions (physiques, physiologiques, cognitives,
psychologiques, psychiques, relationnelles et sociales). Il soutient et
favorise la communication et l’expression de la personne qu’elle soit
verbale ou non verbale. Il participe à son bien-être physique et
psychologique dans les différentes étapes de sa vie. Il contribue à la
prévention de la rupture et/ou à la réactivation du lien social. Selon
son contexte, il intervient au sein d’une équipe pluri-professionnelle
et inscrit son action dans le cadre du projet institutionnel et du
projet personnalisé d’accompagnement, en lien avec les familles et les
aidants. Ce nouveau diplôme remplace les diplômes d’auxiliaire de vie
sociale et d’aide médico-psychologique.
Un métier, trois spécialités
Spécialité « Vie à domicile »
L’AES contribue à la qualité de vie de la personne, au développement ou au maintien de ses capacités à vivre à son domicile.
• Publics : Personnes âgées, personnes en situation de handicap ou de difficultés sociales
•
Lieux d’exercice : Domicile de la personne accompagnée (emploi direct
ou service d’aide à domicile SAD, SSIAD…), interventions par le biais de
services d’accompagnement à la vie sociale ou services d’accompagnement
médico-social pour adultes handicapés (SAVS, SAMSAH), etc.
Spécialité « Vie en structure collective »
L’AES
participe au projet du service, soutient les relations
interpersonnelles et contribue à la qualité de vie de la personne au
sein de la structure.
• Publics : Personnes âgées, personnes en situation de handicap ou de difficultés sociales
• Lieux d’exercice :
- Maisons de retraite, établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), Accueil de jour
-
Structures d’accueil et d’hébergements pour personnes adultes
handicapées (foyer d’hébergement, de vie, d’accueil médicalisé,…) et
pour enfants (maison d’enfants à caractère social, institut
médico-éducatif,…), ITEP, IEM, MRS,
- Structures d’insertion (centres d’hébergement et de réinsertion sociale, etc…).
Spécialité « Éducation inclusive à la vie ordinaire »
L’AES
facilite, favorise et participe à l’autonomie des enfants et des jeunes
en situation de handicap dans les activités d’apprentissage et les
activités culturelles, sportives, artistiques ou de loisirs.
• Publics : Enfants et jeunes en situation de handicap, dans le cadre de leur plan de compensation
•
Lieux d’exercice : Milieu scolaire, structures d’accueil Petite
Enfance, centres de loisirs, établissements et services médico-sociaux,
structures culturelles et sportives.