- Introduction : l’importance de la prise en compte des troubles cognitifs dans le domaine de l’orientation et de la formation
- Notions de base sur les troubles cognitifs
Caractéristiques des troubles neuro-développementaux et impacts
Focus sur les troubles autistiques et les troubles de l’attention
- Les signes observables évocateurs d’un trouble cognitif:
Observation et écoute pour identifier les signes
Mise en situation : exemple de personne avec trouble autistique
Mise en situation : exemple de personne avec trouble de l’attention
- Annuaire de structures adaptées sur le territoire
Structures d’accompagnement au diagnostic
Structures d’aide au financement des formations
Structures d’aide à la mise en place d’aménagements et compensations
- Stratégies d’accompagnement concrètes en pratique professionnelle
Utilisation des principes de la communication non violente
Utilisation des principes de l’écoute active